英语阅读(1-2)课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：20191120020(5-6)
课程中文名称：英语阅读（1-2）
课程性质：大类教育课程
开课学期：1-2
课内学时：56（其中讲授40学时，研讨16学时）
课外学时：56
学分：3
主要面向专业：英语
二、先修课程
三、课程目标
（1）具有扎实的英语阅读理解能力，以及对语言的观察、分析、判断、归纳、推理和检验等逻辑思维能力；
（2）掌握英语阅读的基本技巧，通过阅读训练帮助学生扩大词汇量（认知词汇量应达到6000词以上）；
（3）具备吸收西方语言文化知识的素养，增强阅读兴趣，具备快速有效地获取和分析英语语篇的能力。
（4）具备综合运用英语语言的能力、思辨能力、一定的研究能力以及人文与科学素养。
四、教学内容、教学方法与考核方式
教学内容 | 所支撑的课程目标 | 学时分配（课内） | 学时分配（课外） | 教学方法 | 考核方式 |
阅读一 1.University Student Life | 1-4 | 2学时 （教师讲授2学时） | 2学时 （阅读资料1学时、小组讨论1学时） | 以小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式为辅。 | 课堂测验20% 撰写摘要20% 课堂演讲20% 期末考试（闭卷）40%
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2.Culture Shock | 1-4 | 2学时 （教师讲授2学时） | 2学时 (阅读资料1学时、课程复习1学时) | 以小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式为辅。 | |
3.The Movies | 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 以小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式为辅。 | |
4.Food | 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 以小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式为辅。 | |
5.Bible Stories | 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 以小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式为辅。 | |
6.Business | 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 以小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式为辅。 | |
7.Sports | 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式 | |
8. Shyness | 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 以小班课堂讲授为主，主要为板书与多媒体相结合形式。以讲授、提问、研讨、小组活动、课堂师生互动等方式为辅。 | |
9. Festivals and Holidays | 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 以小班课堂讲授为主，主要为板书与多媒体相结合形式。以讲授、提问、研讨、小组活动、课堂师生互动等方式为辅。 | |
10.Advertising | 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 以小班课堂讲授为主，主要为板书与多媒体相结合形式。以讲授、提问、研讨、小组活动、课堂师生互动等方式为辅。 | |
阅读二 1. Generation | 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 以小班课堂讲授为主，主要为板书与多媒体相结合形式。以讲授、提问、研讨、小组活动、课堂师生互动等方式为辅。 | |
2. Music | 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式 | |
3. Climate | 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式 | |
4. Work | 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式 | |
5. The African-Americans
| 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式 | |
6. Greek Stories
| 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式 | |
7. Attitude Towards Life | 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式 | |
8. First Aid | 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式 | |
9. Creativity
| 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 小班课堂讲授为主，主要以板书与多媒体相结合的形式。以讲授、提问、小组讨论、课堂师生互动等方式 | |
10. Travel
| 1-4 | 3学时 (教师讲授2学时、研讨1学时) | 3学时 （阅读资料1学时、课程复习1学时、课程预习1学时） | 以小班课堂讲授为主，主要为板书与多媒体相结合形式。以讲授、提问、研讨、小组活动、课堂师生互动等方式为辅。 |
五、课程思政的基本要素或案例
教学内容 | 基本要素或案例 |
阅读一第九单元 —Festivals and Holidays
| 阅读题目“节日和假日”，从西方的圣诞节到中国的春节，引导学生不仅了解西方的节日文化，更要谙熟自己祖国的传统文化节日，增强学生的爱国意识、传播中国文化的意识以及自身弘扬中华文化的意识。 |
六、参考教材
[1] 戴炜栋，王守仁. 泛读教程（1、2）.上海外语教育出版社，2016
[2] 王健坤. 大学金砖英语读写教程1（通用）.对外经济贸易出版社，2012
[3] 王守仁，程冷杰.高级英语阅读教程.外语教学与研究出版社，2006
[4] 张昌宋．英语阅读技巧与训练．国防工业出版社, 2005