西方经典阅读

教学内容

所支撑的课程目标

学时分配（课内）

学时分配（课外）

教学方法

考核方式

（一）西方经典阅读1

1.贫瘠的春天-赛珍珠

2.负重的牲口-威廉·萨默塞特·毛姆

3.圣山-高兹沃斯·洛斯·狄金森

4.致青年-安德烈·莫洛亚

5.对生活的持久满足-查尔斯·W·艾略特

6.妄想的病人-哲罗姆·K·哲罗姆

7.泄密的心-埃德加·爱伦·坡

8.孤儿寡母-华盛顿·欧文

9.教育的目的-伯特兰·罗素

10.论烤猪-查尔斯·兰姆

1、2、3、4、5

26学时

（教师讲授20学时、课堂展示2学时、专题研讨4学时）

26学时

（课程预习8学时、课程复习8学时、阅读资料10学时）

1.以小班讲授为主，主要为板书与多媒体相结合形式。以提问、讨论等方式为辅。

2.结合小组讨论，专题研讨等形式进行教学。

出勤及课堂表现10%

平时作业10%

Presentation 20%

读书报告20%

期末考试（闭卷）40%

（二）西方经典阅读2

1.  论自由-伍德罗·威尔逊

2.  何为科学？-里拉·雷姆森

3.  通识教育-托马斯·亨利·赫胥黎

4.  民主社会中教育之功用-查尔斯·W. 艾略特

5.  大学生的社会价值-威廉·詹姆斯

6.  自由与约束-阿伯特·劳伦斯·洛维尔

7.  经典之所以为经典-阿诺德·本涅特

8.  人人想当别人-塞缪尔·麦考德·克罗瑟斯

9.  希特勒之谜-斯蒂芬·H. 罗伯茨

10.  什么是大学？-约翰·亨利·纽曼

11.  英语学习的自我培养-乔治·赫伯特·帕玛

1、2、3、4、5

26学时

（教师讲授20学时、课堂展示2学时、专题研讨4学时）

26小时

（课程答疑2学时、课程预习6学时、课程复习6学时、作业8学时、小组讨论4学时）

1.以小班课堂讲授为主，主要为板书与多媒体相结合形式。以提问、讨论等师生互动方式为辅。

2.结合小组讨论，专题研讨等形式进行教学。