毕业设计(论文)课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：201911200319
课程中文名称：毕业设计(论文)
课程性质：创新创业综合实践课程
开课学期：8
课内学时：10周
课外学时：10周
学 分：10
主要面向专业：
英语
二、先修课程
综合英语（1-6）、语言学概论、英国文学史与经典阅读、美国文学史与经典阅读、跨文化交际、英汉笔译、英语写作（1-3）
三、课程目标
（1）具备应用英语语言文学知识与理论进行毕业论文选题及用英文撰写5000词左右毕业论文的能力。
（2）能够了解英语语言文学领域国内外学术发展动态与水平，利用现代信息技术进行文献检索以获取资料，自主学习。
（3） 具备基本的科研能力，培养人文素养与团队合作精神，学会有效沟通，能够合理规划并管理时间完成论文写作任务。
（4） 具备应用语言学、文学、翻译等理论解决实际问题的素质并在此过程中培养思辨能力与创新精神。
四、教学内容、教学方法与考核方式
教学内容 | 所支撑的课程目标 | 学时分配（课内） | 学时分配（课外） | 教学方法 | 考核方式 |
（一）毕业论文开题准备工作 1.学生利用信息技术获取国内外文献资料并完成部分读书笔记 2.学生对于英语文学、语言学、翻译与跨文化交际领域论文相关领域进行学习研究 3.指导教师与学生沟通确定论文大纲
| 1、2、3 | 2周 （教师讲授与沟通1周，学生小组研讨1周）
| 2周 （学生查阅资料1周，学生完成读书笔记与开题报告1周）
| 1.以学生独立自主学习为主，辅以教师讲授检查与指导。指导教师每周至少两次固定时间与学生见面指导，每次时间不少于1小时；此外通过邮件与微信等方式随时指导帮助学生解决问题。 2.主要锻炼学生自主学习、小组研讨并自主解决问题的能力。 | 平时成绩30% （过程表现10%，读书笔记与论文手册10%，前中后期检查10%） 论文答辩成绩70%
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（二）毕业论文开题及前期工作 1.毕业论文开题答辩 2.毕业论文开题答辩后开题报告修改 3.毕业论文读书笔记及手册填写 4.毕业论文前期工作系内检查
| 1、3 | 1周 （开题及问题修改反馈，读书笔记及手册填写，前期工作系内检查1周）
| 1周 （开题及问题修改反馈，读书笔记及手册填写，前期工作系内检查1周）
| 1.以学生独立自主学习为主，辅以教师讲授检查与指导。指导教师每周至少两次固定时间与学生见面指导，每次时间不少于1小时；此外通过邮件与微信等方式随时指导帮助学生解决问题。 2.主要锻炼学生自主学习、小组研讨并自主解决问题的能力。 | |
（三）毕业论文中期工作 1.毕业论文初稿撰写 2.毕业论文读书笔记及手册周记填写 3.毕业论文中期期工作系内检查
| 1、2、3、4 | 4周 （毕业论文初稿引言及文献回顾撰写1周、主体内容撰写2周、结论及摘要致谢、引用文献等撰写1周、同时完成读书笔记及手册周记撰写，完成系内中期检查） | 4周 （毕业论文初稿引言及文献回顾撰写1周、主体内容撰写2周、结论及摘要致谢、引用文献等撰写1周、同时完成读书笔记及手册周记撰写，完成系内中期检查）
| 1.以学生独立自主学习为主，辅以教师讲授检查与指导。指导教师每周至少两次固定时间与学生见面指导，每次时间不少于1小时；此外通过邮件与微信等方式随时指导帮助学生解决问题。 2.主要锻炼学生自主学习、小组研讨并自主解决问题的能力。 | 平时成绩30% （过程表现10%，读书笔记与论文手册10%，前中后期检查10%） 论文答辩成绩70%
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（三）毕业论文后期工作 1.毕业论文初稿反复修改至终稿 2.完成系内后期工作检查
| 1、2、3、4 | 3周 （毕业论文初稿修改1周，毕业论文修改稿完善1周，毕业论文终稿定稿1周同时完成系内后期工作检查） | 3周 （毕业论文初稿修改1周，毕业论文修改稿完善1周，毕业论文终稿定稿1周同时完成系内后期工作检查））
| 1.以学生独立自主学习为主，辅以教师讲授检查与指导。指导教师每周至少两次固定时间与学生见面指导，每次时间不少于1小时；此外通过邮件与微信等方式随时指导帮助学生解决问题。 2.主要锻炼学生自主学习、小组研讨并自主解决问题的能力。 |
注：1.学时分配（课内）：包括教师讲授、习题研讨、分组讨论、案例分析、主题报告、课堂提问、专题讨论等。
2.学时分配（课外）：包括慕课学习、阅读资料、小组讨论、课程答疑、课程预习、课程复习、评估本章任务完成情况、作业等。
3.考核方式：包括平时作业、闭卷笔试、慕课学习及测试、现场答辩等。
五、课程思政的基本要素或案例
教学内容 | 基本要素或案例 |
（一）毕业论文开题准备工作 2.学生对于英语文学、语言学、翻译与跨文化交际领域论文相关领域进行学习研究
| 在毕业论文工作立题开始时，鼓励引导导师与学生将英语语言文学理论应用于中国改革发展的实践中来，可以尝试分析我国国家领导人在国际峰会的演讲及政府工作报告或中外记者招待会的发言来进一步了解中国国际形象的树立及“一带一路”等政策。导师指导学生查阅课题中与英语文学、语言学、翻译与跨文化交际等领域相关国外文献时，着重梳理归纳中国学者在该领域的研究与所做突出贡献，增强爱国主义情怀与民族自豪感。 |
六、参考教材
[1] Modern Language Association. MLA Handbook for Writers of Research Papers(Seventh
Edition).The Modern Language Association of America，2009
[2] 陈新仁等.英语学术论文写作实用教程.苏州大学出版社，2012
[3] 穆诗雄.英语专业毕业论文写作（第二版）.外语教学与研究出版社，2018
[4] 周开鑫.英语专业学生学术论文写作手册.外语教学与研究出版社，2017