英国社会与文化课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：201911200313
课程中文名称：英国社会与文化
课程性质：专业核心课程
开课学期：5
课内学时：28，其中讲授20学时，研讨8学时
课外学时：32
学 分：1.5
主要面向专业：英语
二、先修课程
美国社会与文化
三、课程目标
（1）具有健康的人生观和价值观；具有国家主义情怀；对带不同文化持包容开放的心态
（2）了解英国社会有关地理、语言、习俗、政治、教育、历史等方面的文化知识
（3）能够读懂英国本国媒体如BBC、泰晤士报、经济学人刊登的文章，并能够针对相关文化现象有效地用英语口语发表见解
（4）具备清晰、有条理的英文书面阐述能力
（5）具有能够根据所学知识搜集相关信息，整合资源，独立解决问题的能力
四、教学内容、教学方法与考核方式
教学内容 | 所支撑的课程目标 | 学时分配（课内） | 学时分配（课外） | 教学方法 | 考核方式 |
1.英国简介及英国地理 2.英国人的身份与社会阶层 3.英国王室与英国政党 4.英国首相与英国议会 5.英国的法律体系 6.英国教育 7.英国媒体 8.英国历史1:从罗马入侵到中世纪时期 9.英国历史2:从都铎王朝到维多利亚时期 10.英国的艺术 | 1、2、3 | 28学时 （教师讲授20学时，课堂研讨8学时） | 32学时 （课程预习10学时、自我检测10学时、阅读资料6学时、作业6学时） | 1.以分班课堂讲授为主，主要为板书与多媒体相结合形式，以提问、课堂交流的方式与学生进行合理互动； 2.结合英国当下一些有价值的热点新闻在课上做案例分析教学； 3.利用互联网资源，介绍给学生有价值的文章和视频资料，引导学生多查、多读、多看； 4.建立课程微信群，对学生提出的问题及时解答。 | 课后作业30% 口试10% 期中考试（闭卷）20% 期末考试（闭卷）40% |
五、课程思政的基本要素或案例
教学内容 | 基本要素或案例 |
英国绪论—本民族文化与身份认同 | 从国旗、体育项目等方面介绍英格兰、威尔士、苏格兰、北爱尔兰四个国家的人民在统一的同时又保持着各自的文化独立性和强烈的民族归属感。由此结合本国的情况对我们自己的文化进行思考，使学生认识到对我们本国文化足够自信、足够独立、不依附他国文化的重要性，具备对本国文化在身份认同上的归属感。 |
六、参考教材
[1] James O’Driscoll.英国社会与文化（第1版）.上海外语教育出版社，2017
[2] 常俊跃，李莉莉，赵永青.英国国情：英国社会文化(第2版).北京大学出版社，2016
[3] 常俊跃，夏洋，赵永青.英国国情：英国历史文化(第2版).北京大学出版社，2016